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Material de ensino e treinamento

Diagramas, ilustrações de situações e arte para slides sobre temas que os bancos de imagens nunca cobrem.

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Material didático precisa de muitas imagens e quase nenhuma delas existe: o diagrama de um processo específico, a ilustração de uma cena de um texto adotado, a imagem de uma situação para um exercício de idioma. Procurá-las leva mais tempo do que a aula. Descrevê-las leva uma frase.

O que funciona bem num contexto de sala de aula

MaterialComo pedir
Cena para exercício de idiomaUma situação clara, fundo liso, poucos objetos
Ilustração históricaÉpoca, lugar, atividade — descritos, não datados como foto
Ilustração de ciências ou naturezaO assunto, fundo liso, partes desenhadas de forma simples
Ilustração de históriaPersonagem, ação, atmosfera, um estilo para o conjunto todo
Fundo de slideAbstrato, pouco contraste, espaço para texto

Simplicidade é a regra que separa uma imagem didática útil de uma decorativa. Fundos lisos, um assunto, poucos objetos: uma imagem que o aluno consegue descrever numa frase é uma imagem que funciona numa aula.

A exatidão é trabalho seu, não do modelo

Um diagrama gerado é uma ilustração, não uma fonte. Anatomia, máquinas, mapas, escritas e qualquer coisa com texto vão sair plausíveis em vez de corretas, e um diagrama confiantemente errado numa aula é pior do que diagrama nenhum. Confira qualquer conteúdo factual contra uma referência real antes que ele chegue a um aluno, e nunca gere o retrato de uma figura histórica real apresentando-o como uma semelhança fiel.

Um conjunto consistente para um curso

Use um estilo ao longo de todo o curso para que o material leia como uma coisa só, e mantenha em cada comando uma frase fixa descrevendo a paleta. Gere cada formato na proporção em que ele será usado — 16:9 para slides, 1:1 para um bloco de ficha de exercício — em vez de recortar, pelos motivos em proporção e resolução. Se o material vive num site de escola ou de curso, o widget incorporável permite que professores gerem imagens ali sem terem conta própria.

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